进一步搞好当前高校“三讲”教育

新华社北京11月19日电记者近日从中央“三讲办”了解到，目前正在进行的全国高校“三讲”教育总体上发展顺利、健康。但是，从最近对部分省、自治区、直辖市高校“三讲”教育检查的情况看，高校“三讲”教育工作在地区之间、校际之间发展不平衡，还存在一些值得重视的问题，中央“三讲办”近日发出通知，要求进一步搞好高校“三讲”教育。

通知要求：一、进一步提高认识，把搞好“三讲”与推动高校改革与发展统一起来。近两年“三讲”教育的实践证明，抓工作的力度和解决问题的程度，取决于思想认识的高度和深度。推动高校的改革发展，落实科教兴国战略方针，培养社会主义事业接班人，是高等学校肩负的重大历史责任。高校完成光荣使命，关键在于有一个思想政治素质好的领导班子。“三讲”教育的目的，正是为此提供坚强有力的组织保证。高校领导干部从思想认识到实际行动上，一定要把搞好“三讲”教育同推进高校当前改革和发展有机统一起来，绝不能分割开来，对立起来。要从实现“三个代表”的要求，为跨入新世纪将面临的挑战做好思想、政治、组织准备的战略高度，充分认识搞好高校‘三讲“教育的重要性，积极做好每个阶段的工作，不断提高思想认识，切实防止和克服厌烦松劲情绪。要处理好完成高校当前各项工作任务和高标准严要求搞好“三讲”教育的关系，不能因为搞“三讲”而放松教学工作。

二、抓住讲政治这个核心，认真解决突出问题。高校“三讲”教育，同样必须以讲政治为核心。要切实贯彻中办发［2000］8号文件和全国高校“三讲”教育工作电视电话会议精神，按照江泽民同志关于高校领导干部要努力成为社会主义政治家、教育家的要求，解决好领导班子和领导干部在坚定理想信念、端正办学方向、坚持党委领导下的校长负责制和全心全意为人民服务等方面存在的突出问题。高校讲政治，贯彻“三个代表”的要求，主要体现在为建设有中国特色社会主义和实现民族振兴而培养人才上。要真正弄清楚为谁办学、育人，育什么样的人和怎样育人的问题。要从意识形态领域中的问题在高校的反映，从对课堂、论坛、讲坛等阵地的管理，从思想政治工作和德育工作的状况，分析学校领导工作中的政治敏锐性和鉴别力究竟怎么样，确保在解决主要问题上取得实效。

三、下大力气抓好重点高校的“三讲”，处理好点面关系。每所高校的“三讲”教育都要按照中央的要求，保证质量。但在工作指导上，对那些在全国和当地影响大的高校和问题多、矛盾突出的高校，党委要多下功夫。搞好这些高校领导班子和领导干部的“三讲”教育，不仅将对其他高校起示范作用，而且对维护社会稳定关系重大。因此，上级党委对这些高校要亲自关注，舍得投力量、花精力，并随时总结、推广好的经验，推动和引导面上的工作。

四、严格把关，保证质量。正在开展“三讲”教育的高校，目前多数处于自我剖析或开展批评的关键阶段。剖析材料的质量一定要把好关。领导班子的集体剖析要对一些带根本性、方向性和群众反映强烈的问题，经全体领导成员反复深入讨论形成共识。领导成员个人除对存在的共性问题，分析自己应负的责任外，着重根据个人的实际，什么问题突出就查摆什么问题。查摆剖析问题要具体、实在，力戒空泛笼统、概念化，不能避重就轻、避实就虚，也不能就事论事，回避世界观、人生观方面的剖析。各地党委对每所高校领导班子、领导干部应解决的突出问题，要做到心中有数，对自己要求不严、剖析问题缺少自觉性的同志，该“点”的问题要明确指出。巡视组要严格把关，帮助高校领导班子和领导干部真正从讲政治的高度，找准抓住党性党风方面存在的突出问题，促其解决。

五、做好深入细致的思想工作，把严格要求与关心爱护干部结合好。高校党员领导干部，不论是学科带头人，还是专家学者，要热情欢迎和鼓励教职工多提批评意见，对正确和基本正确的意见要诚恳接受，认真改正；不完全正确的意见，要从中吸取合理的成分。在“三讲”全过程中，党委和巡视组要做好深入细致的思想工作，对群众意见要实事求是地认真分析。